Torsdag

Scribus för elever
Idag höll vi i en Scribus lektion för SP10s andra hälft. Vi körde samma upplägg, fast bytte roller.
Jag tog hand om själva Scribus tekniken och instruerade i hur man använder den för klassen. Jag är mycket nöjd med lektionen, det kändes som alla hängde med. Det blev en väldigt lugn och stillsam miljö. Visserligen hjälpte det att min halva del av klassen bestod av de betydligt lugnare eleverna. Men det kändes ändå som att jag bidrog (tillsammans med Josefines hjälp på golvet) till lugnet.

Analys
Som sagt är jag mycket nöjd med lektionen. Jag hann med allt jag skulle och det kändes som om eleverna lärde sig det dem skulle. Det felet jag ibland uppmärksammade mig själv göra ibland, var när det gick för bra. Om eleverna hängde med i 3 steg i rad, körde jag på av bara farten med ett fjärde och oftast tog det stopp just där. Man klarar av ca 3 lätta steg sen är det viktigt att samla ihop och lugna ner. Annars hamnar folk fel och efter och det tar mer tid att rätta till felet än att köra i en lagom takt direkt.

Scribus med lärare
Vi höll även en lektion för våra två KLUare. Där körde vi samma upplägg igen. Det gick också bra. Väldigt konstig känsla att ha en lektion med 2 elever bara, men ack så skönt.

Problem
Vi har stött på ett problem som vi ska lösa på måndag. Eftersom eleverna kommer göra var sin Scribus fil för att sedan importera över alla filer i ett Scribus dokument uppstår problemet. Bilderna man lägger in i Scribus är inte så samarbetsvilliga.
Antingen kommer det funka så lätt att eleverna ser till att spara alla bilder i samma mapp som Scribus dokumentet och sedan föra över mappen via USB till en dator och bara lägga in allt i en stor Scribus fil.
Om det inte funkar och bilderna försvinner ur Scribus dokumentet som det tenderar till att göra. Så kommer man behöva lägga in bilderna i Scribus igen. Vilket är en omväg men dock inte allt för stor eftersom bildramarna ligger kvar.

Möte
I slutet av dagen var vi med på ett möte i Aulan där vi snabbt berättade hur det gått hittills för oss. En del lärargrupper visade även hur vi hjälpt dem osv.