Tisdag

Första lärarrollen
Idag har jag och Josefine haft vår första lektion. Lektionen hölls för ca halva SP10.
Jag kommer att beskriva min roll och hur jag uppfattade min egen prestation och Josefine reflekterar över sig.
Jag välkomnade klassen och bad dem starta sina datorer. Jag frågade även om det var någon som inte lyckats ladda ner Scribus, var på ingen svarade. Vände även på frågon och fråga om alla hade laddat ner Scribus, var på svaret blev ja. Medan datorerna startade frågade jag om det var någon som hade ingått i någon redaktion tidigare eller hade någon tidigare erfarenhet av hur man skapar en tidning eller artikel, var på klassen blev tyst.

Eftersom klassen saknade kunskap om hur man skapade en tidning, började jag från grunden. Att man ska följa en rödtråd i layout samt språk osv.
För att sedan gå in på hur de tekniska delarna fungerade, word - Scribus - PDF - Issuu - webbtidning.
Visuellt använde jag mig av vår "en till en" webbtidning, för att mina förklaringar skulle få någon botten.

Min roll idag under Scribus genomgången var att gå runt i klassrummet och handleda de som tappat bort sig eller inte förstått vad som visades på duken.
Redan från start var det några som räckte upp handen och när jag kom fram till dem, så var problemet följande: De hade inte laddat ner Scribus.
Utan att störa lektionen allt för mycket visade jag dem hur de skulle göra och sen bad jag dem fråga bänkkamraten om hjälp för att komma ikapp.
Efter ett tag räckte en kille upp handen och när jag kom dit visade det sig att han fått ner fel Scribus och av den anledningen inte alls hängt med på vad som hänt där framme. Jag hjälpte honom att ladda ner rätt Scribus och tog honom fram till det steget resten av klassen var på. Jag upplyste honom om att vi skulle hålla samma lektion på Torsdag för resten av klassen och sa att han gärna fick komma dit för repetition av det han tappat pga den felaktiga nerladdningen.
Resten av lektionen gick smärtfritt och det kändes som jag räckte till för de som hade det lite svårt.

Analys
Noggrannare koll på att alla fått ner Scribus och även rätt Scribus. Kunde ibland ha försökt förklarat med ord ytterligare ett steg, innan fingrarna ryckte in och klickade åt eleverna.